Núcleo de Educação Integrada

Sobre o projeto:

a) APRESENTAÇÃO

O Núcleo de Educação Integrada – N.E.I. é o projeto “mãe’ do Programa de Educação Integrada, onde os beneficiários são na sua totalidade alunos das escolas públicas do município. Com dois anos de duração, esse projeto envolve alunos de 7ª e 8ª séries do ensino público, em horário contrário à escola pública... Sem priorização de conteúdos conceituais, numa metodologia de desenvolvimento de projetos, o projeto desenvolve conteúdos procedimentais e atitudinais. As experiências exitosas são repassadas às escolas públicas através de projetos de extensão do programa, atingindo escolares de outras séries.

b) JUSTIFICATIVA

Através de uma sistemática de distribuição de vagas para todas as escolas públicas de ciclo II do Ensino Fundamental do município, de maneira que cada escola tenha pelo menos um aluno freqüentando o projeto, a Fundação garante a cada participante uma metodologia de aprendizado e ensino de qualidade, capaz de promover o seu desenvolvimento social para a sua inclusão na vida comunitária e no mercado de trabalho. Retirando os adolescentes de uma situação de vulnerabilidade, representada pelo período ocioso a que muitos deles, principalmente dos bairros mais pobres, se expõem, ficando sozinhos no período inverso ao da escola pública, sem a supervisão dos pais que, na maioria dos casos, ou trabalham fora, ou ainda inexistem deixando-os aos cuidados dos avós, o projeto não se atém, apenas, a conteúdos curriculares, mas, principalmente, ao desenvolvimento de atitudes e comportamentos solidários e responsáveis. Além de habilitá-los à busca de uma aprendizagem contínua, à preparação para a cidadania, ao conhecimento dos direitos e deveres de cada um e a responsabilidade social de todos, outros assuntos de interesse da família são desenvolvidos no Núcleo. São muitos os casos de pais separados em que a mãe é a única responsável pelo sustento da família e elas têm, na Fundação, todo o apoio de que necessitam, quando a procuram.
Por outro lado, o projeto realiza, também, um trabalho com os pais no sentido de valorização da educação como uma das maneiras de se conseguir a ascensão social das famílias. Em 15 anos de funcionamento, observamos o interesse cada vez maior delas em colocar o filho no projeto e de fazer todos os sacrifícios no sentido de mantê-lo nele. O fornecimento de passes escolares para os mais carentes foi um imperativo que surgiu no decorrer do projeto.
Paralelamente, todas essas ações têm um campo de influência muito mais vasto, já que resultam em outras ações que contribuem para a melhoria da qualidade de ensino, no município, através de atividades levadas à escola pública pelos alunos, visitas de colegas durante o projeto Meu Amigo da Escola Pública, liderança dos alunos do Núcleo, na outra escola, influenciando colegas e até professores na realização de eventos culturais e no preparo, em Português e Matemática, de alunos das 6ªs séries das escolas públicas.
A Fundação acredita que a construção de uma sociedade justa e igualitária faz-se, principalmente, através de um ensino de qualidade colocado à disposição de todos aqueles que serão capazes de mudar os destinos de nossa nação.

c) POPULAÇÃO ALVO

Adolescentes de 11 a 15 anos provenientes de todos os bairros e de todas as escolas públicas do município, com exceção da Escola Estadual Monsenhor Nicopelli que tem classes em período integral.

d) OBJETIVO GERAL

Promover o desenvolvimento integral do adolescente, através de uma metodologia de ensino diferenciado, possibilitando a sua inserção futura na vida comunitária e no mercado de trabalho e influenciar políticas públicas de educação com um referencial de qualidade de ensino.

e) OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Criar espaços de aprendizagem dirigidos por profissionais habilitados e treinados para um trabalho diferente ao proporcionado pelo ensino tradicional

Promover situações de aprendizagem voltadas ao desenvolvimento da autonomia e capacidade de liderança do aluno.

Colocar o adolescente diante de situações que exijam dele uma postura mais criativa, dinâmica, responsável e solidária.

Estimular o protagonismo juvenil através de trabalhos voluntários e monitoramento de projetos paralelos desenvolvidos com crianças de faixa etária mais baixa

Dar ao adolescente proveniente de famílias de baixa renda uma igualdade de condições com os alunos provenientes de escolas particulares, para concorrer às vagas das escolas técnicas públicas mais disputadas, tais como o Cotuca e o Cotil, da Unicamp, e das Escolas Polivalentes do Grupo Paula Souza.

f) METAS

Curto prazo: Proporcionar educação de qualidade para 240 adolescentes dando-lhes a oportunidade de freqüentar um ambiente de aprendizagem diferenciado onde se aprende a aprender, a adotar posturas criticas, a adquirir o gosto pela busca de conhecimento e onde se desenvolve a autonomia para elaborar um projeto para sua vida pessoal e profissional.

Médio prazo: Difundir, cada vez mais, as experiências didático-metodológicas desenvolvidas na Fundação Romi, entre professores, pais e alunos criando um referencial de qualidade de ensino.

Longo prazo: Contribuir para a melhoria da qualidade de ensino no município e ascensão social de muitas famílias através do sucesso de seus filhos.

g) METODOLOGIA

Programa educacional baseado no trabalho em grupos com base na leitura, entendimento de textos, pesquisas e discussões que levam à resolução de desafios criados pelos professores do projeto nas seguintes áreas do conhecimento: Matemática - Temática Interativa - Inglês - Artes - Ciências - Filosofia - Música e Informática.

h) RECURSOS HUMANOS

01 - Coordenador Pedagógico
14 - Professores Habilitados nas diversas disciplinas
03 - Pedagogas
01 - Secretária
01 - Estagiária (Pedagogia)
02 - Auxiliares de limpeza geral
03 - Seguranças
03 - Jardineiros

i) AVALIAÇÃO

A avaliação do projeto é feita cotidianamente através da observação dos alunos nas diferentes atividades, na avaliação dos resultados obtidos por eles nas provas para as Escolas Técnicas e SENAI, na opinião dos professores de outras escolas e dos pais que testemunham as melhorias observadas.
Em 2003, quando o projeto completou 10 anos, foi contratada a Pulsar, empresa de São Paulo especializada em medir impactos sociais de instituições beneficentes.

COMPARAÇÃO DE DADOS MUNICIPAIS
DE SANTA BÁRBARA D’OESTE E FUNDAÇÃO ROMI

• Concluíram o ensino médio (faixa de 15 a 19 anos)
Ex-alunos da Fundação Romi: 96%
No município: 12%

• Ingressaram na faculdade (faixa de 20 a 24 anos)
Ex-alunos da Fundação Romi: 61%
No município: 15%

Fonte: SEADE 2001 e Pulsar (consultoria) realizada
nos dez anos de funcionamento do Programa (2003)

Arquivo:

• Classificados para o Programa de Educação Integrada 2010/2011

• Classificados para o Programa de Educação Integrada 2009/2010

• Classificados para o Programa de Educação Integrada 2008/2009

• Inscrições para o Programa de Educação Integrada

• Fundação Romi participa do Ação Global - Sesi

• Projeto "Meu Amigo da Escola Pública" festeja os 50 anos da Fundação e o encerramento do primeiro semestre

• NEI inicia projeto didático 2007 com palestra motivacional

• Fundação Romi divulga os classificados na prova de seleção para o N.E.I.

• ENTREVISTA SOBRE OS NOVOS CRITÉRIOS DE SELEÇÃO DE ALUNOS PARA O NEI

• FUNDAÇÃO ROMI MUDA OS CRITÉRIOS PARA SELEÇÃO DOS ALUNOS DO NEI

• PAIS DE ALUNOS REÚNEM-SE NO NEI

• Alunos do NEI visitam Faculdade Comunitária de Santa Bárbara d´Oeste

• Alunos do NEI compartilham conhecimentos com colegas da Escola Pública

• O Projeto Didático de 2006

• Apresentação do Coral no Tivoli atrai um grande público

• Lista de Espera para o Programa de Educação Integrada 2006/2007

• Lista de Alunos classificados para o Programa de Educação Integrada 2006/2007

• FORMATURA DO NEI - 2005

• Palestra sobre trânsito subsidia aulas de Matemática

• Alunos do NEI no Jardim Botânico

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